Общая продолжительность курса: 16 академических часов.
Что из себя представляет профессия телеведущего, что нужно для того, чтобы стать востребованным и знаменитым. Рассматриваем истории успеха известных шоу-менов и звезд ТВ, анализируем образы и модели поведения. На конкретных примерах выделяем возможные ошибки, избавляемся от штампов.
Как формируется имидж телеведущего, что входит в это понятие и как создать уникальный образ, занять свою нишу среди конкурентов. Каковы современные требования к внешнему виду, дикции. Какими навыками необходимо обладать, чтобы смотреться в кадре гармонично, эффектно и привлекать внимание зрителей. О чем говорит язык тела, в каких позах лучше вести эфир и что от этого зависит.
Знакомимся с принципами работы телевизионного суфлера. Как заливается текст и кто управляет программой. Учимся улавливать бегущую строку, держать ритм. Особенности подготовки к эфиру, профессиональные тонкости, форс-мажоры и как выходить из непредвиденных ситуаций. Как читать текст, который вы видите в первый раз.
Как проходят пробы на телевизионные программы. Какие требования выдвигают продюсеры. Актуальные образы ТВ-ведущих, как стать востребованным и выиграть в конкурентной борьбе. Придумываем персональные фишки в работе на камеру. Знакомимся с правилами составления текста: подводка, ТВ-этика, хронометраж.
Учимся работать в прямом эфире. Как подготовиться к передаче, что помогает настроиться и побороть волнение. Тренируем дикцию, мимику и жесты. Рассматриваем возможные форс-мажорные случаи, которые иногда возникают на съемочной площадке, ищем быстрые и красивые выходы. Как научиться профессиональной импровизации.
На завершающем занятии вам будет предложено записать свой пилотный ролик - по заданию прямой эфир с учетом всех профессиональных требований. Контрольная программа будет просмотрена экспертами, которые дадут полезные комментарии и при наличии ошибок помогут их исправить.
Оставьте свой номер телефона, и наши менеджеры свяжутся с вами.
Давно хотела попробовать свои силы по ту сторону экрана и реализовать свой творческий потенциал. Занятия в СПбШТ проходят очень легко и интересно, но при этом они наполнены информацией и практикой.
На курсах телеведущих я узнала много очень полезного. Преподаватель научил нас основам актерского мастерства, помог поставить наш голос, научил управлять эмоциями и еще очень многому важному и интересному.
Эти курсы научили меня работать не только с камерой, но и с людьми. Я очень благодарна преподавателям, которые находили подход к каждому ученику. Это профессионалы своего дела.
Преподаватели СПбШТ помогли раскрыть мне мой потенциал и возможности. Для меня эти курсы – отличная возможность и база для начала карьеры телеведущего.
На тих курсах я узнала много нового и полезного. Здорово, что занятия ведут люди, которые сами работают в этой сфере и знают все секреты и сложности профессии. Радует, что курс практически весь состоит из практики.
Старт ближайшей группы: Курсы телеведущих
учеников СПБШТ, получив знания и навыки на наших курсах, устроились на новую работу либо занялись частной практикой.
наши курсы направлены на то, чтобы вы как можно скорее добились результата. Поэтому мы как можно больше времени уделяем практике и работе над ошибками.
учеников оценили работу нашей школы, выбрав удобный для себя график обучения. Мы подстраиваемся под любое рабочее расписание. У нас вы всегда найдете удобный для себя график.
Смело и, не краснея, работать на камеру, не боясь ошибиться;
Профессионально управлять своими эмоциями, мимикой, жестами в режиме прямого эфира;
Сформировать индивидуальный стиль ведения программ;
Понять, что нужно для того, чтобы стать успешным и знаменитым.
Удобная форма занятий: курс состоит из 6 занятий по 2.5 академических часа
Гибкий график, возможность заниматься с разными группами
На время обучения выдается профессиональная техника
Старт новой группы каждую неделю, присоединяйтесь в любой день
Отправьте заявку, чтобы получить информацию по расписанию занятий и условиям обучения.
Отправьте заявку, чтобы получить информацию по расписанию занятий и условиям обучения.
